Descrizione
Un percorso didattico multidisciplinare basato sulla lettura del romanzo “Nel mare ci sono i coccodrilli” di Fabio Geda, che racconta la storia vera di Enaiatollah Akbari, giovane migrante in fuga dall’Afghanistan alla ricerca di salvezza e futuro in Europa.
Il laboratorio propone un’esperienza di lettura consapevole e partecipata, capace di trasformare il testo narrativo in uno strumento di riflessione su temi attuali e fondamentali come migrazione, identità, diritti e inclusione.
Temi affrontati
- Migrazione forzata e diritti umani
- Infanzia negata e resilienza
- Identità personale e culturale
- Speranza, coraggio e senso di appartenenza
- Educazione alla cittadinanza attiva
- Inclusione e dialogo interculturale
- Agenda 2030 (obiettivi 4, 10 e 16)
Obiettivi
- Sviluppare empatia e consapevolezza sociale
- Promuovere la cittadinanza attiva e responsabile
- Potenziare la comprensione e l’analisi del testo narrativo
- Favorire il pensiero critico su temi contemporanei
- Stimolare il dialogo interculturale e il rispetto delle differenze
- Integrare letteratura ed Educazione Civica
Struttura del percorso
Il progetto si articola in 4 fasi (4–6 settimane) e 3 attività:
- Introduzione e contestualizzazione storica e geografica
- Lettura guidata e comprensione del testo
- Laboratori interdisciplinari e riflessione sui temi
- Restituzione creativa e sintesi finale
Attività finali
- Questionari vero/falso
- Domande a scelta multipla
- Completamenti guidati
- Domande aperte con soluzioni
- Attività di rielaborazione creativa
Metodologia
- Didattica laboratoriale e inclusiva
- Lettura guidata e analisi del testo
- Cooperative learning
- Attività interdisciplinari (storia, geografia, educazione civica)
- Produzioni creative e riflessione guidata
Dettagli del laboratorio
- Pagine: 27
- Destinatari: scuola secondaria di primo grado (classe prima)
- Durata: 4–6 settimane (flessibile)
- Materiale: pronto per l’uso in classe, con attività e soluzioni
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