Descrizione
Ordine di scuola:
✔ Scuola primaria (classi IV–V)
✔ Scuola secondaria di I grado (classi I–III, adattabile)
Destinatari: gruppo classe con presenza di BES, DSA, ADHD, alunni NAI
Pagine: 27
Moduli: 5
Durata: 20 ore (modulabile in 10)
Strumenti inclusi: tabella di valutazione docente + autovalutazione studenti e gruppi
DESCRIZIONE DEL LABORATORIO
“Parole per capirsi” è un laboratorio inclusivo di italiano ed educazione emotiva che utilizza la lingua come strumento di relazione, comunicazione e consapevolezza di sé.
Il percorso è progettato secondo i principi della Didattica Inclusiva e dell’Universal Design for Learning (UDL), con attività flessibili e differenziate che permettono la partecipazione attiva di tutti gli studenti, indipendentemente dagli stili cognitivi e dai bisogni educativi.
Attraverso modalità espressive diverse — orale, scritta, grafica e digitale — gli studenti vengono guidati a:
- riconoscere e nominare le emozioni
- raccontare esperienze personali in un clima sicuro e non giudicante
- sviluppare capacità di ascolto e relazione
- sperimentare la scrittura cooperativa
- costruire un prodotto finale condiviso
Il laboratorio privilegia la valutazione formativa, centrata sul processo, sulla partecipazione e sullo sviluppo delle competenze trasversali, attraverso strumenti di osservazione e autovalutazione.
STRUTTURA DEL PERCORSO (5 MODULI)
- Lessico delle emozioni e consapevolezza emotiva
- Narrazione personale e comunicazione sicura
- Ascolto attivo e relazione nel gruppo classe
- Scrittura cooperativa e produzione condivisa
- Restituzione finale e riflessione sul percorso
DESTINATARI
Scuola secondaria di I grado (11–14 anni)
Percorso altamente coerente con:
- Educazione civica
- Competenze chiave europee
- PEI e PDP
Particolarmente efficace per lo sviluppo di identità, linguaggio emotivo e competenze relazionali.
Scuola primaria (classi IV–V)
Percorso adattabile con semplificazioni metodologiche:
- maggiore uso di immagini e oralità
- attività brevi e guidate
- forte mediazione dell’insegnante
Ideale come laboratorio di educazione emotiva e relazionale.
PUNTI DI FORZA
inclusivo e adattabile a tutta la classe
perfetto per BES, DSA, ADHD e NAI
attività operative e cooperative
forte valenza educativa ed emotiva
subito pronto per l’uso in classe
coerente con PTOF, PEI, PDP e progetti PNRR
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